为什么孩子不愿意去上学_新生教育咨询

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为什么孩子不愿意去上学

发布时间:2019-04-24 作者:新生教育 浏览:

一名11岁男孩,视力一向很好。半年来,他却断断续续“失明”,经常喊看不清楚东西。父母带他前往北京求医,没有结果。医生建议可以寻求心理咨询机构的帮助,故来访者家属带着来访者来到了保定市世纪阳光心理咨询中心。

据来访者家属介绍,去年9月开学后,小明突然得了“怪病”,每次让他读书写字,小明就会“失明”。小明还说连黑板上的字也看不清楚,不愿意去上学。

夫妇俩将小明送进多家医院检查,经多家知名医院眼科诊断,小明的眼睛一切正常。就在一家人纳闷时,小明的病情“恶化”,从最开始抱头、用手锤头,到后来用拳头击墙,用脑袋撞墙。来访者妈妈带儿子到北京的两家医院就医,小明的脑部一切正常。

保定市世纪阳光心理咨询中心李军旗博士通过和来访者的交谈之后,诊断来访者小明为学校恐怖症。学校恐怖症”是一种特殊类型的恐怖症,也是一种较为严重的儿童心理疾病,相当于恐怖症中的场所恐怖症。但学校恐怖症又与场所恐怖症不完全相同,因为导致学生对学校恐怖的原因是多样的。

患学校恐怖症的儿童当中女孩多见,青少年中男孩亦多见。5岁~7岁为第一高峰,与初入学出现的分离焦虑有关,部分幼儿亦可出现幼儿园恐惧症;11岁~12岁为第二高峰,与初进中学、学习压力大有关,也可能源于改换学校重新适应新环境和人际交往困难等因素;14岁以后出现第三高峰。主要与自身发育特征有关,如发育性情绪不稳定、形体变化大、人际紧张、身心协调欠缺。

患儿开始表现为对上学的厌倦和推诿,如早晨不愿意起床,或诉头晕、腹痛,或要求休息看病,父母若不同意便大吵大闹,甚至扬言要自杀,或要父母答应他们提出的条件才去上学,但往往达到他们的要求之后第二天仍然不去上学。父母、老师、同学来劝说或陪送上学,或同意他们的条件,给各种好处也无济于事。有的父母强制他们送去学校,但没进教室门或学校门便要逃跑,表现非常坚决。

和一般的逃学相比,学校恐怖症的明显标志,就是儿童对学校的过度焦虑和与之相随的逃学行为。

与普通意义上的旷课和逃学行为不同,患有学校恐怖症的儿童虽然不去上学,但往往以某种理由或借口得到家长同意或默许而呆在家里,而通常旷课的学生既不上学也不在家,父母也不知情。

通过案例我们可以发现,孩子拒绝去上学,可能有很多因素导致,家长应多去了解孩子内心感受,保定市世纪阳光心理咨询中心特整理出一些孩子恐惧上学的原因供各位家长参考:

1.家庭环境:有些学生的父母大都工作很忙,平时无暇顾及孩子的生活,全权委托爷爷奶奶、外公外婆照顾,有的甚至常年只有一个雇佣的保姆接送,孩子严重缺乏家庭的温暖。有时,为了引起父母的注意,也为了有让父母多陪自己一会,只好装作生病的样子留住父母。也有的是因为父母文化素质较低,缺乏必要的教育、教学常识,造成孩子对学校、学习的错误认识而导致学校恐惧症。

2。学校环境:对学校产生恐惧心理的多数是学习上有困难的学生,由于种种原因,这些同学不能很快适应老师的教育、教学方式,学习成绩较差,常受到学习成绩好的同学的歧视,有一种自卑心理,这也是学生产生学校恐惧症的主要原因。也有的学生是由于在学校受到同学的欺凌,不敢告诉家长,独自忍受,又无力解决,选择不上学来逃避欺凌。

3.自身的原因:由于在家长期缺乏与人交流,形成了这些同学封闭的性格特点,平时在校老师和同学看到的大都是他们的“文静”,其实那只是他们的沉默,或者说是一种恐惧,一种与人交往的不自信的恐惧。另外,网络游戏也是产生学校恐惧症的原因之一,精彩而刺激的游戏对他们有着深深的诱惑,使他们的学习成绩一落千丈,同时也刺激着他们稚嫩的神经,使他们对周围的一切都怀有深深的恐惧。

内因是孩子本身就有着胆小、敏感、多疑、依赖性强、独立性差、过分在乎自我形象和自我感受以及行为退缩等弱点。如有的孩子初期成绩优秀,但对学习过度自勉和投入,一旦遭遇挫败便感到焦虑和恐惧,从而拒绝上学;有的孩子进入青春期后对“自我形象”敏感,如觉得自己丑、身材矮或肥胖、不善学习、运动不佳等,导致自卑而恐惧上学。

外因是家长、老师期望过高,往往超过孩子心理所能承受的程度,导致孩子心理失衡,逐渐形成焦虑感。也有孩子由于遭同学的欺辱或嘲笑,或者和老师发生冲突,遭受体罚等诱发学校恐怖症。

学校恐怖症的治疗以心理治疗为主,医生、老师都要表示出对于患儿的关心,认真倾听他们诉说,与患儿间建立良好的信任关系,而不是一味的同情、保护或者武断批评。

需要强调的是,在干预的过程中,不应该使患儿脱离学校生活,要根据具体情况恰当安排患儿返校的时间。可采取间断上学方法,也可以由家长陪送到学校或由同学陪同上学。

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